Uncategorized

Թարգմանություն Աշուն

Եկել է աշունը տարվա ամենապայծառ ժամանակը։ Նա շուրջբոլոր ներկեց իր սիրելի գույներով։ Այժմ քաղաքի փողոցները դեղին են, ծառերը կարմիր և նարնջագույն են։ Գեղեցիկ աշունը բոլորին զովություն է հաղորդում։ Դրսում այնքան շոգ չէ, որքան ամռանը։ Օրերը գնալով կարճանում են և ցուրտում։

Աշունը լավագույն ժամանակն է զբոսնել այգում կամ անտառում։ Շուրջ ամեն ինչ լի է գույներով։ Ոտքերի տակ ուրախ խշխշում են տերևները։ Աշունը մեզ տալիս է իր պտուղները և ուրախացնում վերջին տաք շողերով։ Անձրևոտ ժամանակը արդեն սկսվում է։ Գույները կհեռանան փողոցներից։ Կսկսվի մոխրագույն առօրյան շղարշով ու ցեխով։ Բայց սա էլ իր սիրավեպն ունի։ ահա թե ինչ տարբեր է կախարդուհի աշունը։

Uncategorized

Տնային աշխատանք

 1.Տրված բառերով բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր:

Կեր-կերպար

 գնաց-գնացք

 ասաց-ասացվածք

 անվան-անվանակոչ

 մարդիկ-մարդկային


2. Տրված բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների (օրինակ ՝ հրաշամանուկ- հրաշ-ա-մանուկ) և պարզի՛ր, թե բառաշարքերից յուրաքանչյուրն ի՞նչ ընդհանրությամբ է կազմված:

ա) Սահմանադիր-սահման-ա-դիր

զմրուխտափայլ-զմրուխտ-ա-փայլ

կանխավճար-կանխ-ա-վճար

սնափառ-սն-ա-փառ

բաղաձայն-բաղ-ա-ձայն

պարտատեր-պարտ-ա-տեր

կենսախինդ-կենս-ա-խինդ

ջրամուկ-ջր(ջուր)-ա-մուկ

արևամանուկ-արև-ա-մանուկ

ձեռագործ-ձեռ-ա-գործ

նորամուտ-նոր-ա-մուտ:

բ) Կենարար-կեն-արար

կենսուրախ-կենս-ուրախ

զուգընթաց-զուգ-ընթաց

ջրկիր-ջր-կիր

ջրհեղեղ-ջր-հեղեղ

բանբեր-բան-բեր

քարտաշ-քար-տաշ

տնպահ-տն-պահ

լուսնկա-լուսն-կա

մթնկա-մթն-կա

ձնծաղիկ-ձն-ծաղիկ

ռնգեղջյուր-ռնգ-եղջույր

քարափ-քար-ախ

մոլեռանդ-մոլ-եռանդ

հրձիգ-հուր-ձիգ

քարտաշ-քար-տաշ

ակնհայտ-ակն-հայտ:


3. Շարքի բոլոր բառերը, բացի մեկից, նույն ձևով են կազմված: Գտի՛ր շարքում օրինաչափությանը չենթարկվող բառը:


ա) Արևմուտք, նեղսիրտ, գունաթափ, ձկնկիթ, ձեռնպահ:

բ) Ծալապակաս, չարագործ, գործակից, ջրաման, գետաբերան:


4. Տրված արմատների կրկնությամբ բառեր կազմի՛ր (արմատն ի՞նչ փոփոխության է ենթարկվում):
Օրինակ`
սառ- սարսռոտ, սարսռալ, սարսռազդու:
Թիռ-թռթութ,թռթռալ,թռ

բառ-բա

 գիռ-գռգռալ

 մուռ-մռմռալ:
5. Տրված բաղադրյալ բառերը համեմատի՛ր և գրի՛ր նմանություններն ու տարբերությունները:

Ա.Դռդռալ, ճռճռալ, կռկռալ, մռմռալ, հռհռալ:
Բ. Թրթռալ, բարբառել, գրգռել, մրմռալ, սարսռալ:

Uncategorized

Ռուսերեն

Домашнее задание: выбрать, поместить в блог и подготовить к пересказу в классе информацию  со страницы “ Вопрос-ответ” с сайта

Я прочитала вопрос почемму люди плачут. Что такое слезы знает каждый человек. Хоть редко, хоть иногда, но плачут все. Дети плачут по любому поводу. Взрослые плачут либо от сильной боли либо большого горя. Бывает, люди плачут от радости или от смеха.А видели ли вы плачущего зверя? Нет, звери не плачут. Иногда у них слезятся глаза – это признак того, что животное болеет. От боли зверь будет выть или скулить, но плакать слезами – это чисто человеческое свойство.В момент, когда человек испытывает сильную боль (или сильный стресс – горе, обиду) в коре головного мозга появляется очаг очень сильного нервного возбуждения. В ответ на это включается защитная система.

Uncategorized

Գործնական աշխատանք

Նյութերի տաքացումը սպիրտայրոցի միջոցով

Մենք սեպտեմբերի երեսունին կատարեցինք փոքր բայց հետաքրքիր փորց: Նախ առաջինը մենք վառեցինք սպիրտայրոցը տաքացրեցինք ապակյա անռթը և անցկացրեցինք մետաղյա կալանին:Հտո մենք նաև ապասյա տրուբայով և պիպետկայով անցկացրեցինք ջուրը ապակյա անոթի մեջ:

Uncategorized

Աշխարհագրությույն

Դասի հղում՝

1․ Բնակչության վերարտադրության վրա ի՞նչ գործոններ են ազդում։
Որպես կանոն, բնակչության կրթական և մշակույթային մակարդակի բարձրացման քաղաքային բնակչության թվի ավելացման, տնտեսության մեջ կանաց ակտիվ ներգրավման, բնակչության ծերացման, երեխաների կրթության և դաստիարակության վրա կատարվող ծախսերի աճին զուգընթաց ծնելիությունը նվազում է: Այսինքն քաղաքներում ապրող, բարձր կրթական ու մշակույթային մակարդակ ունեցող,աշխատող և ուշ ամուսնացող կանանց ընտանիքներում երեխաների թիվն ավելի փոքր է, քան գյուղական վայրերում ապրող չքավոր ու ցածր կրթական մակարդակ ունեցող և վաղ ամուսնացող կանանց ընտանիքներում: Այսպիսով, բնակչության վերարտադրության վրա ազդում են ինչպես բնական-կենսաբանական, այնպես էլ տնտեսական, մշակութային, հոգեբանական գործոնները: Թեեւ ծնունդը և մահը իրենց էությամբ կենսաբանական գործընթացներ են, սակայն դրանց վրա որոշիչ ազդեցություն են թողնում հասարակական գործոններն ու պայմանները:

2․ Զարդացած և զարգացող երկրներում ի՞նչ ժողովրդագրական քաղաքականություն են իրականացնում։
Բնակչության վերարտադրության առաջին տիպի երկրներում գերակշռում է բնակչության բնական աճի բարձրացմանն ուղղված քաղաքականությունը։ Պետությունը խրախուսում է բազմազավակությունը, նշանակում է նպաստներ, տալիս է տարբեր արտոնություններ։ Բնակչության վերարտադրության երկրորդ տիպի երկրների մեծ մասը վերջին տասնամյակներին սկսել է իրականացնել բնակչության բնական աճի կրճատմանն ուղղված ժողովրդագրական քաղաքականություն։ Առավել մեծ ջանքեր են գործադրել բնակչության թվով աշխարհի երկու ամենախոշոր երկրները՝ Չինաստանը եւ Հնդկաստանը։ Չինաստանի ժողովրդագրական քաղաքականության հիմնական կարգախոսն է` «Մեկ ընտանիք, մեկ երեխա»: Այդ քաղաքականության իրականացումն արդեն տվել է մեծ արդյունք: Վերջին քառասուն տարում Չինաստանի բնակչության բնական աճի ցուցանիշը 2,8 %-ից նվազել է մինչեւ 0,4 %, այսինքն` յոթ անգամ

3․ Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել 15 պետություններ, որոնք պատկանում են վերարտադրության առաջին տիպին։

World_map_blank.png

4․ Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել 15 պետություն, որոնք պատկանում են վերարտադրության երկրորդ տիպին։

Untitled

5․ Նշված երկրները դասավորել ըստ վերարտադրության առաջին և երկրորդ տիպի․

Կանադա, Բրազիլիա, Նիգերիա, Սուդան, Ֆրանսիա, Իսպանիա, Սինգապուր, Չիլի, Ավստրիա, Չինաստան, Մեծ Բրիտանիա, Մեքսիկա, Արգենտինա, Հունաստան, Իտալիա, Լյուքսենբուրգ, Ղազախստան, Նորվեգիա, Գերմանիա, Հնդկաստան, Չադ, Պակիստան, Մոնղոլիա, Բելառուս, Բոլիվիա, Ավստրալիա։

Առաջին տիպի

Ֆրանսիա Ճապոնիա

Պորտուգալիա Բելգիա

Ռուսաստան Գերմանիա

Կանադա Իտալիա

Չինաստան Մալթա

Ուկրաինա Նոր Զելանդիա

Իսպանիա Հունաստան

Երկրորդ տիպի

Նիգերիա Հնդկաստան

Սաուդյան Արաբիա Ալժիր

Արգենտինա Քենիա

Սիրիա Կամերում

Պակիստան