ՀՀ ՕՐԵՆՔԸ ԿԱՄԱՎՈՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՄԱՍԻՆ

Օրենքը

Կամավորության ինստիտուտի կայացման համար անհրաժեշտ պայմաններ ու մեխանիզմներ կներդրվեն 

Ամբողջական հոդվածը կարող եք կարդալ այս հասցեով՝ https://www.aravot.am/2023/05/16/1341527/

Կառավարության նիստը կամավորության մասին

Հարցեր՝

Ինչ է կամավորությունը
Կամավորությունն առանց վարձատրության բարի նպատակներով կատարվող աշխատանքն է, ոչ պարտադիր կամ ոչ հարկադիր կատարվող աշխատանք է։

• Կամավորի և կազմակերպություն միջև պայմանագիր կնքվում է
  
• կամավոր աշխատանքի մասին պայմանագիրը՝ քաղաքացիական-իրավական բնույթի պայմանագիր: . Կամավոր աշխատանքի մասին պայմանագիրը կնքվում է որոշակի ժամկետով:
• Կամավոր աշխատանքի մասին պայմանագիրը՝
• 1) կնքվում է գրավոր, երկու օրինակից՝ կողմերի, իսկ մինչև տասնչորս տարեկան անձի հետ կնքվող պայմանագրի դեպքում՝ ծնողներից կամ խնամատար ծնողներից կամ որդեգրողներից մեկի կամ խնամակալի ստորագրությամբ մեկ փաստաթուղթ կազմելու միջոցով, որի մեկ օրինակը Կազմակերպությունը հանձնում է
• կամավորին, իսկ մինչև տասնչորս տարեկան կամավորի դեպքում՝ ծնողներից կամ խնամատար ծնողներից կամ որդեգրողներից մեկին կամ խնամակալին. Պայմանագիրը կարող է նաև կնքվել էլեկտրոնային ստորագրությամբ և էլեկտրոնային եղանակով փոխանցվել կամավորին, իսկ մինչև 14 տարեկան կամավորի դեպքում ծնողներից մեկին կամ խնամակալին։
  
• Կամավորի աշխատանքը վարձատրվում է
  Կամավորի աշխատանքը չի վարձատրվում,Կամավոր աշխատանքի կատարման համար անհրաժեշտ ծախսերի իրականացման նպատակով կամավորին ֆինանսական կամ գույքային միջոցները տրամադրվում են նախապես՝ Կազմակերպության կողմից, իսկ կամավոր աշխատանքներից բխող լրացուցիչ ծախսերը փոխհատուցվում են այդ ծախսերը հիմնավորող փաստաթղթերի առկայության դեպքում՝ այդ փաստաթղթերը ներկայացնելուց հետո՝ ոչ ուշ, քան մինչև հաջորդ ամսվա 15-ը: 
  
  
• Անչափահասը ինչպես կարող է կատարել կամավորություն
  
  Հայաստանի Հանրապետությունում կամավոր աշխատանք կարող է կատարել տասնվեց տարին լրացած յուրաքանչյուր ոք:
  
• Երբ է հնարավոր լուծել կամավորության մասին պայմնագիրը
  
  1. Կամավոր աշխատանքի մասին պայմանագիրը լուծվում է պայմանագրի գործողության ժամկետը լրանալու դեպքում:
  
• Ով կարող է ներգրավել կամավոր
  
• 1) կրթական, գիտական, մշակութային, սոցիալական, առողջապահական, բնապահպանական և այլ հանրային նշանակության խնդիրների լուծմանն աջակցելը.
• 2) անձի անկախ կյանքի հմտությունների ձեռքբերմանն ու զարգացմանը, սոցիալական ներառմանն աջակցելը.
• 3) կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնվելու կանխարգելմանը կամ կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված անձին (ընտանիքին, սոցիալական այլ խմբին) այդ վիճակից դուրս բերելուն աջակցելը.
• 4) անձի մասնագիտական կողմնորոշմանը կամ կարիերայի պլանավորմանը, աշխատաշուկայում մրցունակությանն ուղղված զբաղունակության կամ առանցքային (փափուկ) հմտությունների զարգացմանն աջակցելը.
  
• Որն է կամավոր աշխատանքի սկզբունքները
  
• 1) կամավորի կամքի ազատությունը.
• 2) կամավոր աշխատանքի անհատուցելիությունը.
• 3) կամավոր աշխատանքի սուբյեկտների իրավահավասարությունը.
• 4) կամավոր աշխատանքում խտրականության արգելքը.
• 5) մարդասիրությունը.
• 6) մարդու իրավունքների ու ազատությունների հարգումը.
• 7) ազգային, տարածաշրջանային կամ միջազգային համագործակցությունը:
  
• Որոնք են կամավոր աշխատանքի նպատակները
  
• 1) կրթական, գիտական, մշակութային, սոցիալական, առողջապահական, բնապահպանական և այլ հանրային նշանակության խնդիրների լուծմանն աջակցելը.
• 2) անձի անկախ կյանքի հմտությունների ձեռքբերմանն ու զարգացմանը, սոցիալական ներառմանն աջակցելը.
• 3) կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնվելու կանխարգելմանը կամ կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված անձին (ընտանիքին, սոցիալական այլ խմբին) այդ վիճակից դուրս բերելուն աջակցելը.
• 4) անձի մասնագիտական կողմնորոշմանը կամ կարիերայի պլանավորմանը, աշխատաշուկայում մրցունակությանն ուղղված զբաղունակության կամ առանցքային (փափուկ) հմտությունների զարգացմանն աջակցելը.
• 5) ոչ ֆորմալ կամ ինֆորմալ կրթությամբ նոր գիտելիքներ, կարողություններ, հմտություններ ու փորձառություն ձեռք բերելուն, ինչպես նաև ձեռք բերված գիտելիքների, կարողությունների, հմտությունների պահպանմանն աջակցելը.
• 6) «Կրթություն-աշխատաշուկա» արդյունավետ փոխառնչությանը, որակյալ աշխատուժի ձևավորմանը կամ աշխատաշուկայում մրցունակության բարձրացմանը նպաստելը, ինչպես նաև երիտասարդներին կամ առաջին անգամ աշխատաշուկա մուտք գործող այլ անձանց՝ աշխատաշուկայի միտումներին ծանոթանալուն և աշխատաշուկայում ինտեգրվելուն աջակցելը.

Առաջադրանք՝

• Կամավոր աշխատողի առնվազն 3 իրավունք
  
• 1. Կամավորն իրավունք ունի՝
• 1)  Կազմակերպությունից ստանալու կամավոր աշխատանքի կատարման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն, խորհրդատվություն կամ աջակցություն.
• 2) Կազմակերպության հետ փոխադարձ համաձայնությամբ մասնակցելու Կազմակերպության կամավորական կամ այլ ծրագրերի մշակմանը կամ իրականացմանը.
• 3) սույն օրենքի 12-րդ հոդվածի 1-ին մասով սահմանված դեպքերում եւ կարգով Կազմակերպությունից ստանալու կամավոր աշխատանքի կատարման համար անհրաժեշտ միջոցներ, իր կատարած կամավոր աշխատանքից բխող լրացուցիչ ծախսերի փոխհատուցում, ինչպես նաեւ սույն օրենքի 12-րդ հոդվածի 2-րդ մասով սահմանված դեպքերում եւ կարգով ծախսերի հատուցում.
• 4) ստանալու վնասի հատուցում.
  
• Կամավոր աշխատողի առնվազն 3 պարտականություն
  
• 1. Կամավորը պարտավոր է՝
• 1) չտարածել կամ չհրապարակել կամավոր աշխատանքը կատարելու ընթացքում իրեն հայտնի դարձած անձնական տվյալների կամ պետական, բանկային, ապահովագրական, առեւտրային, բժշկական, փաստաբանական կամ օրենքով պահպանվող գաղտնիք պարունակող այլ տեղեկություններ,
• 2) կամավոր աշխատանքը կատարել առողջության պահպանման եւ անվտանգության ապահովման վերաբերյալ Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության պահանջներին համապատասխան,
• 3) հատուցել կամավոր աշխատանք կատարելիս իր գործողության կամ անգործության հետեւանքով Կազմակերպությանը պատճառած նյութական վնասը,
  
• Կազմակերպության առնվազն 3 իրավունք
  
• 1) մշակելու կամ իրականացնելու կամավորական ծրագրեր.
• 2) սույն օրենքով սահմանված կարգով ներգրավելու կամավորների.
• 3) կամավորից ստանալու տեղեկատվություն՝ կատարված կամավոր աշխատանքների վերաբերյալ.
  
• Կազմակերպության առնվազն 3 պարտականություն
  
• 1) մինչեւ կամավոր ներգրավելը սույն օրենքով սահմանված կարգով կնքել կամավոր աշխատանքի մասին պայմանագիր,
• 2) կամավորին տրամադրել անհրաժեշտ խորհրդատվություն կամ աջակցություն, ինչպես նաեւ նրա կամավոր աշխատանքին առնչվող տեղեկատվություն,
• 3) կամավոր աշխատանքի մասին պայմանագիր կնքելուց առաջ պահանջել Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ պահանջվող համապատասխան լիցենզիա կամ կրթության կամ անհրաժեշտ որակավորման մասին փաստաթուղթ, եթե կամավոր աշխատանքը կատարվելու է սույն օրենքի 6-րդ հոդվածի 1-ին մասով նախատեսված հատուկ (նեղ մասնագիտական) գիտելիքներ պահանջող բնագավառում,

Կրթահամալիրի իմ խորհրդանիշը

Կրթահամալիրը ունի շատ խորհրդանիշներ։ Որոնցից յուրաքանչյուրը շատ մեծ նշանակություն ունի։ Ինձ համար ամենամեծ խորհրդանիշը , Հայաստանի հանդեպ սերն ու ճամփորդելն է ։ Նաև կրթահամալիրը երեխաներին տալիս է շատ մեծ հնարավուրություններ որպեսզի երեխաները իրենց փորձեն տարբեր ոլորտներում և հասկանան թե որն է իրնեց ավելի հոգեհարազատ։ Կրթահամալիրը շատ է տարբերվում այլ դպրոցներից իր կրթական ծրագրով և ազատությամբ։ Այստեղ կարող ես փորձել ամեն ինչ սովորել նոր լեզուներ և արվեստի տարբեր ճյուղեր։ Նաև առավոտյան ընդհանուր պարապունքը ունի իր խորհրդանիշը որի ժամանակ երեխաները ավելի մոտիկից են ճանաչում իրենց ազգային պարերի և երգերի մասին։

Classwork

Նախագիծ։ 9֊րդ դասարանի սովորողների երեզենքները և նպատակները

Project implementation dates — mid-term

Participants — 9th grade high school students

Purpose — The purpose of the project is to show the dreams and goals of 9th grade students.

Project type — research, creative

The purpose of the project

To study the way of thinking of 9th graders.
Understand that the profession is more popular among children.
To understand why?
Conduct fundraising activities
Shoot a video.
Make a quality assembly.

Project implementation process

In the firsրt stage, students write what goals and dreams they have.
In the second stage, students film a short presentation about them.
In the third stage, they edit the video.
In the fourth stage, send the pre-insane to the teacher.

Presentation of the final result

Video by students.

Podcast about teenage addictions

Մանսակիցներ՝ Էլեն Ավետիսյան
Լինա Մկրտչյան
Մայա Խաչատրյան

https://www.youtube.com/shorts/G6ejNL6rzZg

Անօրգանական շղթա 24.11.2023

Էջ 17

Mg 0₂/1 MgO H₂O/2
___ Mg (OH)₂ HO/3
_____ Mg C₂

Ռեակցիաներ

1. Mg + O₂ ___ MgO +Q
   Mg + O₂ = 2MgO
   
2. MgO + H₂O —— Mg(OH)₂
3. Չեզոքացման ռեակցիա
   Mg(OH)₂ + HCL ——

1. Mg + O₂ = 2MgO

Homework

1. On Monday, she is meeting Alison’s friends in a cafe.
2. On Thursday, she is going shopping with her mum.
3. On Wednesday, she is catching a train to Brighton.
4. On Thursday, she is spending the day with Charlie in Brighton.
5. On Friday, she is catching the 10am train home.
6. On Saturday, she is working all morning in her dad’s shop.

1.This year, more than million tourists will visit our local area.
2.I’m sure w .shall find your bag soon.Where did you last see it?
3. Will you lend me some money until Saturday?
4.Everything on the menu looks delicious! Erm.  Shall I have Chicken Kiev,please.
5.I shall take you to the bus station,if you like.
6.One day,people will live on Mars in special buildings.
7.No, there won’t  be any problems with delivering your new furniture next week.
8.Shall we come at six to help you get things ready for dinner?

1. I am going to play
2. are going to start
3. Is Lauren going to tell
4. I am going to look
5. Nadine is not going to invite
6. Is Harry going to be
7. are going to break
8. I am going to lie down

Ստեղծագործական բազմոց․ թողարկում 3

Մասնակիցներ՝ Էլեն Ավետիսյան
Լինա Մկրտչյան
Օպերատոր՝ Օֆելյա Եսոյան

Домашнее задание

Домашнее задание: Работа над мини- проектом на одну из предложенных тем:

Война

Сейчас в мире много проблем, но я думаю, что самая большая проблема — это война. Война как одна из глобальных проблем в современных геополитических условиях. Война — худшее, что может случиться, гибнут невинные люди, тысячи семей живут в нищете и с тоской ждут возвращения сына. Наше поколение увидело войну и поняло, что это такое, и никто не захочет видеть эту боль. Мы потеряли свой второй дом – Арцах, где люди жили счастливо и главное в своем доме, и теперь я даже не могу себе представить, что они чувствуют. Что касается остальных проблем, я считаю, что они тоже важны, но у них есть свои решения. Одной из основных проблем является загрязнение воздуха и воды, что очень важно для здоровья человека. И этим должно заниматься государство, равно как и государство должно обеспечивать продовольствием тех людей, которые в нем нуждаются.

Домашнее задание

Фразеологизмы. Ответьте на вопросы:

1. Знаете ли вы фразеологизмы, с помощью которых можно описать внешность или характер человека?
   нет
   
   2. Как вы понимаете выражение: «на все руки мастер»?
   это многостаночник или человек, работающий в режиме многозадачности.
   
   3. У кого в вашей группе «золотые руки»?
   
   4. Кому «медведь на ухо наступил»?
   О человеке, который не имеет музыкального слуха и не попадает в ноты во время пения или игры на инструменте, часто говорят: «Ему медведь на ухо наступил». В зависимости от контекста эта фраза может звучать пренебрежительно или добродушно-шутливо, многие люди так иронизируют над собственными музыкальными способностями.
   
   5. У кого «ветер в голове»?
   о чьей-либо легкомысленности, несерьёзности
   
   6. У кого «длинный язык»?
   которые способны позволить себе невежливо говорить с людьми и говорить не подумав