1.Найди какую-нибудь басню. Прочитай ее. Кто является ее героями? Выдели мораль басни, согласен ли ты с ней и почему?
Басня Крылова «Свинья под дубом»
Свинья под Дубом вековым
Наелась жёлудей до-сыта, до-отвала;
Наевшись, выспалась под ним;
Потом, глаза продравши, встала
И рылом подрывать у Дуба корни стала.
«Ведь это дереву вредит»,
Ей с Дубу Ворон говорит:
«Коль корни обнажишь, оно засохнуть может».—
«Пусть сохнет», говорит Свинья:
«Ничуть меня то не тревожит;
В нем проку мало вижу я;
Хоть век его не будь, ничуть не пожалею;
Лишь были б жёлуди: ведь я от них жирею».—
«Неблагодарная!» примолвил Дуб ей тут:
«Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было,
Что эти жёлуди на мне растут».
Невежда также в ослепленье
Бранит науки и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
Героями были свинья, Равенн и Дуб.
Мораль басни Свинья под дубом
Невежда так же в ослепленье
Бранит науку и ученье
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
Да, согласен, потому что помимо безграмотности он еще и не видит причиненного им ущерба. Автор противопоставляет невежество и мудрость, узость мышления и широкий кругозор.
2.Найди притчу, с которой ты полностью согласен. Выскажи свое мнение, ,аргументируй свое согласие.
«Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было,
Что эти жёлуди на мне растут».
Я согласен с этой идеей, потому что, когда вы посмотрите на других и откроете глаза, вы увидите, как много вещей вокруг вас страдает только из-за вас.
3.Найди в притче существительные, от которых можно образовать прилагательные, напиши их парами.
труды – трудолюбивый
4.С составленными прилагательными составь словосочетания
5.Переведи на русский отрывок из рассказа Тумняна ,,Իմ ընկեր Նեսոն ,,
Էնպես պատահեց, որ գյուղում ուսումնարան բաց արին։ Ինձ ուսումնարան տվին, ինձ հետ էլ մի քսան-երեսուն երեխա։ Ամեն մի երեխաի համար տարեկան երեք ռուբլի վարձ էին ուզում․ էս պատճառով էլ գյուղի երեխաներից շատերը, որոնց ծնողները չէին կարող տարեկան երեք ռուբլի տան, մնացին դուրսը։ Դուրսը մնացին և իմ խաղընկերների մեծ մասը, նրանց հետ և Նեսոն։
Так получилось, что в деревне открылась школа. Они дали мне школу и двадцать-тридцать детей со мной. За каждого ребенка хотели по три рубля в год. из-за этого многие дети деревни, родители которых не могли платить три рубля в год, остались на улице. Большинство моих товарищей по команде остались в стороне, как и Несо.
6.Прочитай миниатюру Л. Енгибарова “ Подснежник” О чем она рассказывает?
Подснежник
Сегодня я собираю в осеннем лесу оранжевые, желтые, багряные листья.
Чудо-золото в моих руках и вокруг.
А я думаю о том, что скоро наступит долгая суровая зима.
И сколько Мужества и Веры нужно иметь крохотному подснежнику, когда он появится весной в опустевшем и голом лесу.
Сколько Мужества и Веры в прекрасные силы должно быть заложено в крохотных живых лепестках, чтобы не дрогнуть и в который раз начать все сначала!
Мой друг, будь как Подснежник, я знаю, сейчас тебе трудно…
Мой друг, будь как Подснежник, я знаю, сейчас ты совсем один…
Мой друг, я верю в тебя, как в Подснежник, пока жив в тебе хоть один листочек, хоть один лепесток!
Я думаю, речь шла о том, что если у нас будет немного веры и силы воли в себя, мы сможем преодолеть любые трудности, и плохие и холодные дни пройдут.
Էլեն Ավետիսյան 