Տնային աշխատանք

Կարդա՛՝ Բառակազմական միավորները արմատներն ու ածանցներն են: Բառեր կազմվում են հնչյունափոխված և անհնչյունափոխ արմատներից:

Բառակապակցություններից առաջացած բարդ բառերը (օրինակ՝ տանտեր, հորեղբայր, այրուձի) բառային մի շեշտ և մեկ իմաստ ունեն, նրանց բաղադրիչների մեջ այլ բառ չի կարող մտնել: Նրանք հենց դրանով են տարբերվում հիմք դարձած բառակապակցություններից, որոնց մեջ մտնող բառերն առանձին բառային շեշտեր ունեն, պահպանում են իրենց բառային իմաստները:

Խոսքում բաղադրյալ բառերը կարող են փոխարինվել հոմանիշ բառակապակցություններով և հակառակը: Դա հարստացնում ու ոճավորում է խոսքը:

Բառի դերը

Բառերի ուղիղ և փոխաբերական տարբեր իմաստների, նրանց ձևաիմաստային խմբերի (հոմանիշներ, հականիշներ, նույնանուններ) գործածությունը գեղեցկացնում ու հարստացնում է խոսքը: Քանի որ խոսքի ոճավորումը կատարվում է բառերով, խոսքում շատ կարևոր է բառընտրությունը (բառի ընտրությունը):

1. Տրված կապերով կազմի՛ր նախադասություններ: Ո՞ր հարցին են պատասխանում դրանց հետ գործածվող գոյականները:

Պես-Նրա պես քաջություն ոչոք չուներ:

 հետ,-Ես մայրիկիս հետ գնումներ կատարեցի

 առանց- աղջիկը առանց մայրիկի զգուշացման ոչմի տեղ չի գնում:

 վրա- սեղանի վրա դրված էր մրգեղեն:

 համար-տղան մայրիկի համար ծաղիկներ էր գնել:

2.Պարզի՛ր, թե ընդգծված շաղկապներով նախադասության ո՞ր մասերն են կապվում:

Ուզո՞ւմ եք տեսնել, թե մարդկանց ստեղծած սարքավորումներն ու մեքենաներն ինչպե՛ս են փոխվելու: Նստենք ժամանակի մեր մեքենան, երկու կամ  երեք դար առաջ գնանք: Ահա մեր առջև գեղեցիկ ու լայն մի փողոց է: Փողոցի կողքի թմբերը ծածկված են գույնզգույն ծաղիկներով կամ գորգով: Երկնքում պայծառ ու լուսավոր մի ամպ է թրթռում: Պարզում ենք, որ  դա արհեստկան արև է: Մարդիկ դրանով կարգավորում են Երկրի կլիման, որպեսզի իրենց կյանքը կախված չլինի բնության քմահաճությունից:

3. Տրված վերաբերական բառերով նախադասություններ կազմի՛ր: Ինչպիսի՞ վերաբերմունք են արտահայտում դրանք:

Թերևս- բարությունը թերևս ամենակարևոր հատկանիշներից մեկն է

միգուցե-միգուցե դու սխալվում ես

 կարծես-հորդարատ անձրևն այնքան երկար տևեց կարծես վերջին անգամ էր գալիս

 մի՞թե- միթե նա քեզ չի վստահում 

երևի-երևի նա ճիշտ էր :

Домашнее задание

Задание “ Великие изобретения мира”: найти в интернете интересную информацию о каком-либо изобретении,, выделить главную информацию, поместить в блоге, на уроке рассказать.

Компос

С изобретением компаса был совершён переворот в истории мореплавания и приближена Эпоха великих географических открытий. Прибор, указывающий стороны света, был создан в Китае во времена династии Сун и использовался для передвижений по пустыне. Он представлял собой магнетитную ложку с тонким черенком, установленную на отполированную медную пластину с отмеченными сторонами света. Черенок всегда точно указывал на юг. В XI веке прибор усовершенствовали: теперь его изготавливали в виде рыбки, которую опускали в сосуд с водой. Такой компас позже увидели арабы, а за ними и европейцы.

Бумага (105 год до н. э.)

Если верить китайским хроникам, Цай Лунь, чиновник при дворе Восточной династии Хань, преподнёс императору сделанную из древесной коры бумагу. До этого существовали тяжёлые и неудобные пластины из бамбука, но вымоченное в воде дерево быстро обрело популярность. Древние египтяне также внесли вклад в изготовление писчего материала своими папирусами, однако современным видом бумаги мы всё-таки обязаны китайцам.

Солнечные часы

Основная статья: Солнечные часыСолнечные часы. 640—650 годы, Звартноц, Армения

Измеряя время солнечными часами,  основываются на том, что Солнце отбрасывает тень от предметов, и его путь по небу одинаков в одинаковые дни разных лет. Используя расчерченный круг для измерения времени, в астрономии  — эталон хранителя (циферблат) и поправки на широту местности, можно оценить, который сейчас час.Наряду с солнечными часами, возможно, являются старейшими приборами для измерения времени, если не принимать во внимание вертикальную палку-гномон по длине падающей тени которого ориентировались во времени древние скотоводы. Учитывая глубокую древность водяных часов, где и когда они впервые появились, науке не известно. Чашеобразный отток является простейшей формой водяных часов, и, как известно, существовал в Вавилоне и в Египте около XVI века до нашей эры. В других регионах мира, включая Индию и Китай, также есть древние признаки существования водяных часов, но самые ранние даты их появления являются менее определёнными. Некоторые авторы, однако, пишут, что водяные часы имелись в этих областях уже в начале 4000 г. до н. э.

Ինքնաստուգում

Ի՞նչ է ուսումնասիրում հասարակական աշխարհագրությունը։ /0,5 միավոր/
Հասարակական աշխարհագրությունը ուսումասիրում է բնությունը, բնական երևույթները, ,տնտեսությունը և բնակչությունը:

2․ Նշե՜լ սխալ տարբերակը․

Աշխարհագրության մեջ պետությունները խմբավորում ենք ըստ․ /0,5 միավոր/

• տարածքի
• բնակչության թվի
• աշխատանքային ռեսուրսի
• աշխարհագրական դիրքի

3․ Լրացնել նախադասությունները։ /1 միավոր/

Աշխարհի պետությունները ըստ պետական կառավարման ձևի լինում են միապետական և հանրապետական։ Գոյություն ունի հանրապետության երկու տեսակ նախագահական և խորհրդական։Նախագահական հանրապետությունում նախագան ընտրվում է պարբերաբար կատարվող ընտրությունների միջոցով։ Խորհրդարանական հանրապետության դեպքում նախագահն ընտրվում է խորորդարանի կողմից։

4․Ո՞ր պնդումն է ճիշտ.   /0,5 միավոր/

1. Աշխարհի երկրների մեծ մասը կառավարման ձևով միապետություն է:
2. Նախագահական հանրապետությունում երկրի նախագահն ընտրվում է պառլամենտի (խորհրդարանի) կողմից:
3. Աշխարհի երկրների ճնշող մեծամասնությունը տարածքային կառուցվածքով ունիտար (միացյալ) են:
4. Դաշնային պետության տարածքային միավորներն ունեն բացարձակ պետա­կան անկախություն:

5․ Երկրագնդի վրա կամ դրա որևէ տարածքում բնակվող մարդկանց ամբողջությունը կոչվում է.     /0,5 միավոր/

1. ռասա
2. ազգ
3. աշխատանքային ռեսուրս
4. բնակչություն

6․ Կրոնապետություն է.        /0,5 միավոր/

1. Մոնակոն
2. Թուրքիան
3. Մեծ Բրիտանիան
4. Վատիկանը

7․ Աշխարհում բնակչության մեծ կուտակումներ ունեցող գլխավոր արեալներից չէ. /0,5 միավոր/

1. Ավստրալիան
2. Արևմտյան Եվրոպան
3. Արևելյան Ասիան
4. ԱՄՆ–ի հյուսիս–արևելքը

8․ Բնական շարժի հետևանքով սերունդների հերթափոխման գործընթացը կոչվում է.  /0,5 միավոր/

1. բնակչության կազմ
2. բնակչության բնական աճ
3. բնակչության մեխանիկական շարժ
4. բնակչության վերարտադրություն

9․Երկրի տարածքը 40 հազ. կմ² է, բնակչության թիվը` 6 մլն մարդ: Բնակչության միջին խտությունը կլինի.        /0,5 միավոր/

1. 150 մարդ/կմ²
2. 200 մարդ/կմ²
3. 100 մարդ/կմ²
4. 180 մարդ/կմ²

10․ Ի՞նչ է ժողովրդագրական պայթունը․ /1 միավոր/
Երբ բնակչության թիվը արագ է աճում։

11․ Ի՞նչ ժողովրդագրական քաղաքականություն  իրականացնում զարգացած և զարգացող երկրները․ /1 միավոր/ 
Քարորչական համակարքը է , որի միջոցով պետությունը խերախուսում է բնակչության թվի նվազման կամ աճին :

12․   Ի՞նչ է բնակչության վերարտադրությունը․ /1 միավոր/
Մահացության և ծնվածների հետևանքով բնակչության սերունդների հերթափխման գործընացը անվանում են բնակչության վերարտադրություն:

13․ Ի՞նչ է միգրացիան․/1 միավոր/
Երբ մարդիկ մեկ այլ երկրից տեղափոխվում են ուրիշ երկիր

14․ Թվարկե՜լ միգրացիայի դրդապատճառները․ /1 միավոր/
Կրթություն, նպատակ,Պատերազմ , բաժանում ։

Դասարանական աշխատանք

Ֆիլմի քննարկում: 

Կոմիտասի բանաստեղծությունների քննարկում, վերլուծություն.

Փշուր մը 

Մտի՛ր խորը,
Գտիր՝ նորը.
Վանե՛ հինը,
Բանե՛ մինը։
Ելավ շինական 
Ելավ շինական՝ ցանեց առավ
Բուռը լի ցորեն.
Անցավ դաշտեն ու ձորեն,
Բարձավ տասը լիր ցորեն։

Այն ի՞նչ ամպ էր 

Այն ի՞նչ ամպ էր՝ աղոտ-աղոտ ծռվեցավ,
Ու թուխ պատեց կապուտեց․
Այն սև ամպ էր՝ մաղոտ-մաղոտ ցրվեցավ,
Ու պուխ կապեց պատուտեց


Անմար սեր 

Քեզ չըսիրե՞լ,
Գեհեն կորել
Ու կըրակով հոգին փորել։

― Քեզի սիրել՝
Դըրախտ երթալ
Ու վարդերով քընանալ։

Ըստ այս բանաստեղծությունների՝ գրի՛ր Կոմիտասի գրելաոճի մասին: Ի՞նչ առանձնահատկություններ ունեն Կոմիտասի ստեղծագործությունները:  

Check your progress

Ex.1

2. My uncle lives in the house

3.Do you like listening to CDs?

4. Alex and Sarah play computer games every weekend.

5.My father doesnt like the same music as me.

6.Our teacher hardly ever gives us a lot of homework.

7.A: Does your mother work on Satururdays?

B:Yes, she does.

8. A:Do they write a lot of emails ?

B: No,they dont.

9: I dont get up early at the weekend.

B.2.My mum usually works in London, but this week she is working in the New York.

3. I reading a magazine at the momet. Its strange, because I usually dont read magazines.

4. We are not watch television very often, but we

Դասարանական աշխատանք Երկրաչափություն

36,38,40,54,55

36

AB=7,8սմ, bc=25մմ AC-?

7,8սմ=7,10=78մմ

AC=AB+BC

AC=78+25=103մմ

38