Домашнее задание 2 :

1. Придумайте и запишите по 3 вопроса, начинающиеся с “ Почему…”, которые вы бы задали вашим родителям, затем 3 вопроса с “ почему” учителям и 3 вопроса с “ почему” друзьям ( итого 9 вопросов).
2. Вопросы родителям-Почему нужно ложиться спать пораньше? 2) почему вы меня назвалли Елен3) почему вы иногда не понимаете нас
3. Вопрос учителям-Почему вы решили стать учителем? 2)Почему вы злитесь на ученикам
4. Вопрос друзьям-почему ты не сказал мне правду 2) почему вы иногда наь врете Почему вы обшаетесь со мной

Ֆիզիկա Ինչպես են հին ժամանակներում չափել իրերը

Չափումներ էին անհրաժեշտ շինարարության, առևտրի և աստղագիտության մեջ, ըստ էության, կյանքի ցանկացած ոլորտում: Եգիպտական ​​բուրգերի կառուցման ժամանակ անհրաժեշտ էր չափումների շատ բարձր ճշգրտություն:

Չափումների նշանակությունը մեծացավ հասարակության և, մասնավորապես, գիտության զարգացման հետ մեկտեղ: Եվ չափելու համար անհրաժեշտ էր հանդես գալ տարբեր ֆիզիկական մեծությունների միավորներով: Հիշենք, ինչպես դասագրքում է գրված. «Որոշ չափել նշանակում է համեմատել այն միատարր մեծության հետ, որը վերցված է որպես այս մեծության միավոր»:

Իմ աշխատանքի նպատակը պարզելն էր. Երկարության և զանգվածի ի՞նչ միավորներ կային և կան հիմա, ո՞րն է դրանց ծագումը:

Վերշոկ, արմունկ և այլ ստորաբաժանումներ …

Չափել այն ամենը, ինչ չափելի է և հասանելի դարձնել այն, ինչ չափելի չէ

Ամենահին միավորները սուբյեկտիվ միավորներ էին: Այսպիսով, օրինակ, նավաստիները չափում էին ճանապարհը խողովակներով, այսինքն այն հեռավորությունը, որով նավը անցնում է այն ժամանակ, երբ նավաստին ծխում է իր խողովակը: Իսպանիայում նմանատիպ միավորը սիգարն էր, ճապոնիայում ՝ ձի կոշիկը, այսինքն այն ճանապարհը, որով ձին անցավ, մինչև որ նրա սմբակներին կապված ծղոտե տակինը մաշվեց ՝ փոխարինելով ձիու սմբակին:

Հին Հունաստանի Օլիմպիական խաղերի ծրագրում բեմական վազք էր: Հաստատվել է, որ հունական բեմը (կամ փուլերը) Օլիմպիայի մարզադաշտի երկարությունն է ՝ 192,27 մ: Բեմերը հավասար են այն հեռավորությանը, որը մարդը քայլում է հանգիստ տեմպերով ՝ առաջին ճառագայթների հայտնվելուց հետո: արև, երբ ծագում է, մինչև այն պահը, երբ արևի սկավառակը ամբողջությամբ հորիզոնից վեր է: Այս ժամանակը մոտավորապես հավասար է երկու րոպեի …

Հռոմեացիները (185 սմ), բաբելոնացիները (մոտ 195 սմ) և եգիպտացիները (195 սմ) ունեցել են փուլեր ՝ որպես հեռավորության չափման միավոր:

Սիբիրում, հին ժամանակներում, օգտագործվում էր հեռավորությունների չափումը `հաճարենին: Սա այն հեռավորությունն է, որով մարդը դադարում է առանձին տեսնել ցուլի եղջյուրները:

Հին հռոմեացիները հեռավորությունները չափում էին քայլերով կամ երկակի քայլերով (քայլ ՝ ձախ ոտքով, քայլ ՝ աջով): Հազար կրկնակի քայլը մեկ մղոն էր։

Ռուսաստանում երկար ժամանակ արշինը օգտագործվում էր որպես երկարության միավոր (մոտ 71 սմ): Այս միջոցը ծագեց արևելյան երկրների հետ առևտրի ժամանակ (պարսկերեն ՝ «արշ» — խորանարդ): Բազմաթիվ արտահայտություններ. «Ոնց որ մի արշին կուլ տվեց», «Չափիր քո սեփական արշինով» և այլն — վկայում են դրա տարածման մասին:

Տնային աշխատանք1.

Գործողության անունը դարձրո՛ւ այդ գործողության հետ կապված առարկայի անուն: Գրի՛ր գործածված ածանցները:

քեր- քերիչ
գրել- գրիչ
կապել- կապիչ,կապոց
քամել- քամիչ
թակել- թակիչ
ըմպել-ըմպելիք
բացել-բացիչ
գործել-գործիչ
խաղալ-խաղալիք
ուտել- ուտեստ,ուտելիք
խմել- խմելիք, խմիչք
հագնել- հագնելիք
ձգել- ձգիչ, ձգան
փակել-փական,փակիչ
խթանել-խթանիչ
փաթաթել- փաթաթելիք
ճոճել- ճոճանակ
գանձել- գանձիչ, գանձանակ
զսպել- զսպիչ, զսպանակ
ջնջել- ջնջիչ, ջնջում
ծածկել- ծածկոց
կապել- կապիչ, կապոց
օրորել-օրորոց

2. Շարքի բոլոր բառերը բացի մեկից, նույն ձևով են կազմված: Գտի՛ր օրինաչափությանը չենթարկվող բառը:
ա) Տնային, մարդկային, տղային, կապկային, լեռնային:
բ) Ձգան, փական, իշխան, ձկան, վիպասան:
գ) Պապոնք, մերոնք, ձերոնք, զարթոնք, հոնք:
դ) Համառորեն,տնօրեն, վեհորեն անսրտորեն, մարդկայնորեն:

3. Տրված արմատներով բաղադրյալ (բարդ և ածանցավոր) բառեր կազմի՛ր` դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում,  վերջում:
Ձեռք,-ձեռագի

հյուր,-հյուրասենյակ

 հույս,-անհույս,հուսահատ

 վերջ-անվերջ,վերջապես

գետ(գիտ),-գիտնական

 գետ-գետակ

4. Դուրսուներս, մեծուփոքր, մարդուկին բառերով և դուրս ու ներս, մեծ ու փոքր, մարդ ու կին բառակապակցություններով կազմի՛ր նախադասություններ:
Օրինակ`
Տունուդուռը հավաքած ու մաքուր էր, բայց ինքը ոչ մի տեղ չէր երևում:
Տունն ու դուռը կանաչ էին ներկված, ու մուտքը գտնելը դժվար էր:

Երեխաները դուրսուներս էին անում:

Առիթների ժամանակ բոլորը դուրս ու ներս էին անում:
5. Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:

Ինքն իրենից գոհ,-ինքնագոհ

 իրեն հավանող,-ինքնահավան

 իր կյանքի պատմությունը, – կենսագրություն

ինքն իրեն կրթել,-ինքնակրթություն

 իրեն ժխտել, -մերժել

իրեն սիրելը, – ինքնասեր

իրեն կառավարելը-ինքնակառավարում:

Նման միանդամներ

a⁵+6a⁵=7a⁵ -(-3a)+7a=3a+7a=10a -(+5b)+4b=-5b+4b=b

Առաջադրանքներ

1․Գումարելով 5b⁹+b⁹ ստանում ենք՝ 

5b⁹+b⁹=5b⁹

2․Գումարելով -8a³+4a³, ստանում ենք՝

-8a³+4a³=12³

3․Տրված −7y³−(4y³−(5y³+9y³)−8y³) արտահայտության արժեքը հավասար է՝

-7y³-(4y³-(5y³+9y³)-8y³)

1․ 11y³

2․ −25y³

3․ −7y³

4․ 5y³

4․Որոշիր ճիշտ պատասխանը: pk⁵−4pk⁵−pk³ արտահայտության արժեքը հավասար է՝

• 3pk⁵−pk³
• −3pk⁵−pk³
• −2pk⁵
• 2pk⁵

Դասագրքից՝ 65,66,67

65.

ա)a²bc,2a²bc, a³bc,–3bca² բ)a²b,-aba², -3a²b0,7a²ba

66.

ա)2a³b,3a⁴