Домашнее задание

• как выглядел Геракл в моем представлении:
• У него невысокий рост с короткими волосами и смелым лицом.
• какими качествами он обладал
• с чем он сталкивался больше: с добром или злом? Докажи։ Со злом, потому что почти во всех подвигах встречал больше злых людей․
• какие чувства и эмоции вы  испытывали, когда читали о подвигах
• О чем, по-твоему, мечтал Геракл
• Что, по –твоему, он дeлал, чтобы быть сильнее и лучше։ Он много путешествовал и воевал с разными существами․
• Любил ли он путешествовать։ да

Տնային աշխատանք

1. Տեքստի ածականներն ըստ անհրաժեշտության դարձրո՛ւ բաղդատական կամ գերադրական աստիճանի: Ընդգծի՛ր այն ածականները, որոնք համեմատության աստիճան չեն կարող ունենալ:

Էլեկտրական օձաձուկը էլեկտրականության կենդանի կրողներից հայտնին է, բայց կան էլի 500 ձկնատեսակներ, որոնք ունեն այդ հատկությունը, թեև զգալի չափով:  Էլեկտրական պարպման միջոցով այդ ձկները խլացնում են որսը և   ահաբեկում վտանգավոր գիշատիչներին: Էլեկտրական պարպման հարվածային  ուժը կախված է օձաձկան չափերից:  Երկարը հարավամերիկյան օձաձկներն են, որոնք ունեն գրեթե երեք մետր երկարություն:

Էլեկտրական օձաձուկը էլեկտրականության կենդանի կրողներից հայտնին է, բայց կան էլի 500 ձկնատեսակներ, որոնք ունեն այդ հատկությունը, թեև զգալի չափով: Էլեկտրական պարպման միջոցով այդ ձկները խլացնում են որսը և  ահաբեկում վտանգավոր գիշատիչներին: Էլեկտրական պարպման հարվածային  ուժը կախված է օձաձկան չափերից: Երկարը հարավամերիկյան օձաձկներն են, որոնք ունեն գրեթե երեք մետրանոց երկարություն:

2. Տրված տեքստում մտքին համապատասխանող ածականներ ավելացրո՛ւ: 
Մագելանի արշավախմբի մնացորդները  ճամփորդության հոգնությունը դեռ չէին թոթափել, երբ կաթոլիկ եկեղեցին նրանց կանչեց հաշիվ տալու:  Բանն այն է, որ ճամփորդների օրացույցում մեկ օր պակասում էր: Իսկ դա նշանակում էր, որ եկեղեցական տոները ժամանակին չէին նշվել: Հավատի կանոններից այդպիսի շեղումն  այն ժամանակ պատժվում էին:  Բայց գիտնականները շուտով գտան, թե որտե՞ղ էր մնացել «կորած» օրը:  Ճանապարհորդելով երկրագնդի շուրջը դեպի արևմուտք՝ Արևի շարժման ուղղությամբ, ծովագնացները իբրև թե մեկ օր հետ էին գնացել: Շուրջերկրյա ճանապարհորդությունը   դեպի արևելք, ընդհակառակը, նրանց օրացույցին մեկ օր կավելացներ: Ներկայումս նման խառնաշփոթությունից խուսափելու համար Խաղաղ օվկիանոսի միջով՝  բևեռից բևեռ, մի գիծ են անցկացրել, որն անցնելիս նավերը կամ անմիջապես ընկնում են  «վաղը»  կամ վերադառնում են «երեկվան»:

Մագելանի արշավախմբի մնացորդները ճամփորդության հոգնությունը դեռ չէին թոթափել, երբ կաթոլիկ եկեղեցին նրանց կանչեց՝ հաշիվ տալու: Բանն այն է, որ ճամփորդների օրացույցում մեկ օր պակասում էր: Իսկ դա նշանակում էր, որ եկեղեցական տոները ժամանակին չէին նշվել: Հավատի կանոններից այդպիսի շեղումն այն ժամանակ պատժվում էին: Բայց գիտնականները շուտով գտան, թե որտեղ էր մնացել «կորած» օրը: Ճանապարհորդելով երկրագնդի շուրջը դեպի արևմուտք՝ արևի շարժման ուղղությամբ, ծովագնացները իբրև թե մեկ օր հետ էին գնացել: Շուրջերկրյա ճանապարհորդությունը դեպի արևելք, ընդհակառակը, նրանց օրացույցին մեկ օր կավելացներ: Ներկայումս նման խառնաշփոթությունից խուսափելու համար Խաղաղ օվկիանոսի միջով՝ բևեռից բևեռ, մի գիծ են անցկացրել, որն անցնելիս նավերը կամ անմիջապես ընկնում են «վաղը» կամ վերադառնում են «երեկվան»:

Տիրան և Հուսիկ

Տիրան և Հուսիկ
Խոսրով Կոտակի որդին Տիրանը, գահ բարձրացավ 342թ. և թագավորեց մինչև 350թ ընկած լեցուն մի ժամանակահատվածում: Այս թագավորի ժամանակ էլ սրվում է առերևույթ և աներևույթ ներքին պայքարը արքայատան ու եկեղեցու միջև:
Վրթանեսի մահից հետո հայրապետական գահին նրա Հուսիկ որդին էր որն ամուսնացած էր Տիրանի դստեր հետ: Նրանց ամուսնությունը եղել է շատ դժբախտ և Հուսիկ պատանին չէր սիրում իր կնոջը բայց նա գիտակցում էր որդեծնության կարևորությունը իր տոհմի համար: Եվ ըստ Փավսոն Բուզանդի նրա չսիրած կինը հղիանում է և նա երկնքից առաքված տեսիլքի միջոցով նա իմանում է որ երկու արու զավակ է ունենալու: Փավստոն Բուզանդը, լինելով եկեղեցու ջատագով այս վիճակը բացատրում է նրանով որ Հուսիկը թեև մանուկ բայց փորձված և իմաստուն էր ինչպես մի ծերունի: Եվ անչափ գեղեցիկ էր ոչ միայն արտաքինով այլ նաև հոգու մաքրությամբ ու վեհությամբ:

Դասարանական և տնային աշխատանք

126.

ա) (5m+7n)(2n+4m)=10mn+20m²+14m²+28mn=38mn+20m²+14n²

բ) (12a+b)(3a+5b)=36a²+60ab+3ab+5b²=36a²+63ab+5b²

գ) (2x-3y)(2x+3y)=4x²+6xy-6xy-9y²=4x²-9y²

դ) (5m-2n)(3n-5m)= 15mn – 25m² – 6n² – 10nm = 25nm² – 25m² – 6n²

ե) (-a-b)(2a-3b)=-2a² + 3ab – 2ab + 3b² = -2a² + ab + 3b²

զ) (-7x — 4y)(-5x + 7y) = 35x² — 49xy + 20xy — 28y² = 35x² — 29xy — 28y²

է) (a²+b²) (a²+b²)=a⁴+ab²+b²a²+b⁴=a⁴+2a²b²+b⁴

ը) (mn³-m²) (m-1)=m²n³-mn³-m³+m²

թ) (2x²-y²) (y²+2x³)=2x²y²+4x⁵-y⁴-2x³y²

ժ) (xy²+3a²) (3xy+a³)=3x²y³+a³xy²+9a²xy+3a⁵:

129.
ա) (8x-3) (4x+5)=32x²+40x-12x-15=32x²+28x-15

բ) 8x-3x( 4x+5)=8x-12x²-15x=-7x — 12x²

գ) (4a-3)x2a-3=8a²-6a-3

դ)4a-3 (2a-3)=4a-6a+9=-2a+9:

131.

ա) (a+2b) (a²-2ab+4b²)=a³-2a²b+4ab²+2a²b-4ab²+8b³=a³+8b³

բ) (a-b+c) (a+b-c)=a²+ab-ac-ab-b²+bc+ac+bc-c²=a²-b²-c²+2bc

գ) (a+2b) (a-2b) (a²+4b²)=(a²-2ab+2ab-4b²)