Ռուսերեն 9

Место без времени

Война здесь незаконно
Место без времени

Это видео о месте в мире, где время не работает. этот парень рассказывает, что был в Антарктиде 10 дней. континенте на самом дне земли. он нажодится так далеко на юге что все часовие пояса пересекаются там на южном полюсе. технически все часовие пояса в Антарктиде правильные. А поскольку там никто не живет постоянно, официального часового полеса не сушецтвует. просто выберите тот пояс который вам нравится, это так просто как и звучит любое чесло работает так что отправляйтесь в Антарктиду чтобы забыть о времени.

Քիմիա 9

Էկոտուր 2024

1. Մարդկությանը հուզող ինչպիսի՞ էկոլոգիական  հիմնախնդիրներ  գիտեք, թվարկեք…
Մարդկությանը հուզող էկոլոգիական հիմնախնդիրներից են երկրագնդի մթնոլորտի և օզոնի շերտի քայքայումը, որն կարող է հանգեցնել շատ վտանգավոր երևույթների, երկրագնդի անտառազրկումը, հողերի վատթարացումն ու էրոզիան, համաշխարհային օվկիանոսի աղտոտումը, կենսաբանական տեսակների բազմազանության հիմնախնդիրները, քաղցրահամ ջրերի որակի վատացումը, գլոբալ տաքացումը, էկոլոգիապես մաքուր սնունդը, ջուրն ու օդը՝ որպես առաջնային։

2. Ի՞նչ կարծիք  ունեք կենսական  միջավայրի  մասին:
Մեր օրերում, շրջապատը շատ աղտոտված է։ Պետք է պահպանենք կենսական միջավայրը, քանի որ հակառակ դեպքում կունենանք լրջագույն հետևանքներ՝ օդի, ջրի աղտոտում, կենսական բազմազանության անհետացում և այլ խնդիրներ։ Իսկ սա կատարելու համար պետք է պահպանել հիգիենա և հոգ տանել շրջակա՝ կենսական միջավայրի մասին։

3. Որո՞նք  են  առողջ ապրելակերպի սկզբունքները:
Առողջ ապրելակերպն ունի մի քանի սկզբունք՝
առողջ ու էկոլոգիապես մաքուր սնունդ,
ջուր, օդ
առողջ ու անխոչընդոտ քուն
սպորտ, քայլք
հիգիենա
վատ սովորություններից զերծ մնալը, սթրեսային իրավիճակներից դուրս գալը։

4. Ինչպիսի՞  թունավոր  նյութեր  կան  օդում, հողում և  ջրում:
Տարատեսակ տարրեր, ազոտի օքսիդ, ազոտական թթու, ծծմբական թթու, գազեր, փոշի, աղբ։

5. Ո՞րն է համարվում  էկոլոգիապես  մաքուր  սնունդ:
Այն սնունդն է, որը չի պարունակում վնասակար նյութեր։ Այսինքն, այնպիսի նյութեր, որոնք բացասաբար չեն ազդում մարդու առողջության վրա։ Մաքուր է այն սնունդը, որտեղ չկան քիմիական միացություններ, քիմիական ծագման պարարտանյութեր, թունաքիմիկատներ, ներկեր: Էկոլոգիապես մաքուր սնունդ ստանալու համար պետք է հաշվի առնել նաև աճեցման տեղը, օդի մաքրությունը, ոռոգման ջրերի քիմիական կազմը, արդյունաբերական  ազդեցության գոտուց հեռավորությունը:

6. Որո՞նք են սննդանյութերի օրգանոլեպտիկ  հատկությունները:
Սննդանյութերի օրգանոլեպտիկ հատկություններից են գույնը, հոտը, համը, տեսքը։

7. Ի՞նչ  է  <<նիտրատային  աղետը>>:
1970-ական թվականներին աշխարհի տարբեր երկրներում հանելուկային թունավորումների բռնկումներ գրանցվեցին: Ինչպես պարզվեց՝ պատճառը նիտրատներն էին, որոնք մեծ քանակություններով օգտագործվել էին, որպես պարարտանյութ: Ահա թե ինչու նիտրատներ պարունակող սննդամթերքներով զանգվածային թունավորումներն անվանվեցին նիտրատային աղետ:

8. Ո՞րն է համարվում մաքուր խմելու ջուր:
Այն ջուրը, որը ինչպես սնունդը, չի պարունակում վնասակար նյութեր, չի հոսում կեղտոտ կամ վտանգավոր վայրերում։ Ամենամաքուր ջուրը թորածն է, սակայն այն խմել չի կարելի։ Այնուամենայնիվ, ջուրը պետք է պարունակի որոշակի հավելումներ՝ ֆտոր, քիմիական այլ միացություններ, տարրեր։

9. Ի՞նչ վնասակար հատկություններ ունի քլորով հագեցած ջուրը:
Խմելու ջուրը պետք է լինի քաղցրահամ, թափանցիկ, չունենա հոտ, չպարունակի 100-ից ավելի ախտածին մանրէ մեծահասակների համար։ Քլորը փոխազդում են ջրի հետ՝ առաջանում է քլորգազ: Հետո այդ ջրով վարակազերծում են մարդկանց: Այն քայքայում է մարդու օրգանիզմի հյուսվածքները, մահանում են բջիջները: Իսկ դա հիվանդություն է:

10. Որո՞նք  են  ջրի  ախտոտման  տեսակները:
Ջուրը աղտոտման հիմնական տեսակներից են՝ ածխաջրածինները, մակերևույթային ջրերը, ստորգետնյա աղտոտումը, թթվածնի կլանիչները, մանրէաբանական աղտոտվածությունը, կախված նյութերով աղտոտվածությունը, ջրի քիմիական աղտոտումը, սննդային աղտոտվածությունը։

11. Ի՞նչ  է  թորած  ջուրը,  ինչպե՞ս  են  ստանում թորած ջուր:
Թորած ջուրը թորման եղանակով հանքային աղերից, օրգանական ու անօրգանական նյութերից և այլ խառնուրդներից մաքրված ջուրն է։ Թափանցիկ է, անգույն և չեզոք։ Մաքրման աստիճանը կախված է կիրառման նպատակներից։ Պահում են անագե փակ անոթներում կամ քիմիապես կայուն շշերում։ Թորած ջուրը պիտանի չէ խմելու համար։ Երկարատև օգտագործումը առաջացնում է ստամոքս-աղիքային համակարգի գործունեության խանգարում։

Ռուսերեն 9

Домашнее задание

Встав в 7 часов утра он тяжело поднялся с кровати, чувствуя сонную усталость. Быстро позавтракав, он попытался разбудить себя кружкой кофе и небольшим бутербродом. Собрав свои книги, он быстро вышел из дома и отправился к остановке.
Придя в институт, он встретил своих однокурсников и они все пошли на пару. Поднявшись на 2 этаж , он подошёл к двери и постучался, прежде чем войти. Войдя в аудиторию, он почувствовал на себе взгляды своих однокурсников. Сев на свое место, и открыв свою тетрадь, начал писать заметки. Слушая преподавателя, отвлёкся на мысли которые посетили его голову. Учитель задал ему вопрос и он оказался в затруднительном положении так как прослушал вопрос. Ответив на вопрос, он смог выкрутится из положения. Потом, делая упражнения, он не понял смысла этого текста . Прочитав текст снова он смог разобраться и понять о чём был текст. Ответив на вопросы преподавателя, он смог получше разобраться в теме лекции. Придя в столовую, он не нашёл ничего чего бы хотел поесть и отправился обратно домой. Хорошо пообедав дома, он решил пообщаться с друзьями прежде чем приступить к уроком. Сделав домашнее задание, пошёл посмотрел фильм и лёг спать.