Ես նայեցի <<Հավատ>> մուլտֆիլմը, մուլտֆիլմը ուսուցանում է թե ինչ է հավատը։ Դիտելով այն ես հասկացա որ անկախ ամեն ինչից Աստված միշտ մեր կողքին է ու Աստծու հավատքի շնորհիվ մենք միշտ կփրկվենք և դուրս կգանք բոլոր անախորժ իրավիճակներից։ Հավատը շատ կարևոր բան է որը պետք է ունենա յուրաքանչյուր մարդ։
Ես դիտեցի <<Տարածություն>> մուլտֆիլմը, որտեղից ես հասկացա որ Աստված թվում է թե շատ հեռու մեզանից սակայն, նա միշտ մեր կողքին է և մեր հոգում։
Դիտեցի նաև <<Առաջնորդոթյուն>> մուլտֆիլմը, և սովորեցի որ ամեն պարագայում պետք է առաջնորդվենք Աստծու խոսքով մեր պարագայում նրան հավատալով։
1 Հիսուսը մի առակ պատմեց իր աշակերտներին՝ ցույց տալու համար, թե պետք է միշտ աղոթել առանց վհատվելու։ 2 Եվ ասաց. -Մի քաղաքում մի դատավոր կար, որ ո՛չ Աստծուց էր վախենում և ո՛չ էլ մարդկանցից ամաչում։ 3 Նույն քաղաքում մի այրի կին էլ կար, որ դիմում էր նրան և խնդրում. «Իրավունքս պաշտպանի՛ր իմ հակառակորդից»։ 4 Դատավորը երկար ժամանակ մերժում էր դատը տեսնել, սակայն ի վերջո ինքն իրեն ասաց. «Թեև Աստծուց չեմ վախենում և մարդկանցից չեմ ամաչում, 5 բայց քանի որ այս այրին նեղություն է տալիս ինձ, նրա դատը տեսնեմ, որպեսզի անվերջ մոտս գալով՝ չանհանգստացնի ինձ»։ 6 Ապա Տերը շարունակեց. -Լսեցե՛ք, թե ի՛նչ է ասում այդ անիրավ դատավորը։ 7 Իսկ Աստված ինչքա՞ն կհամբերի իր ընտրյալների կրած անիրավությանը. չի՞ պաշտպանի նրանց, որոնք գիշեր ու ցերեկ դիմում են իրեն։ 8 Այո՛, ասում եմ ձեզ, նրանց իրավունքն իսկույն կպաշտպանի։ Բայց Մարդու Որդին երբ գա, արդյոք հավատ կգտնի՞ երկրի վրա։
Ես կարդացի Այրի կնոջ և դատավորի առակը։ Այնտեղ պատմում էր մի դատավորի մասին ով ոչ Աստծուց էր վախենում և ոչ մարդկանցից էր ամաչում, և նույն քաղաքում մի այրի կին էլ կար ով խնդրում էր և դիմում էր նրան որպեսզի նա պաշտպանի իր հակառակորդից։ Դատավորը չէր ցանկանում դատը տեսնել սակայն իր հանգստության համար նա որոշեց սկսի դատավարությունը։ Ապա Տերը շարունակեց և թե Աստված ինչքան պետք է համբերի իր ընտրյալների կրած անիրավությանը, նա միանշանակ կպաշտպանի նրանց իրավունքը, բայց երբ նրան դիմի և գա մարդու որդին արդյոք նա հավատ կգտնի երկրի վրա։Այսպիսով առակը կուսուցաներ, որ միշտ ինչ որ բան անելուց առաջ մտածեք ու գիտակցեք որ Աստված ամեն պարագայում միշտ կօգնի ու կնդունի մեզ, իսկ մենք պետք է անենք դա միմյանց հանդեպ։
Հավատի լույսը
33 -Ոչ ոք ճրագը վառելուց հետո այն չի թաքցնի, կամ կաթսայի տակ չի դնի, այլ կդնի աշտանակի վրա, որպեսզի ներս մտնողները լույսը տեսնեն։ 34 Մարմնի ճրագն աչքն է. երբ քո աչքն առողջ է, քո ամբողջ մարմինը լուսավոր կլինի, իսկ երբ քո աչքը հիվանդ է, քո ամբողջ մարմինը խավար կլինի։ 35 Ուրեմն զգո՜ւյշ եղիր, որ չլինի թե քո մեջ եղած լույսը խավարի։ 36 Եթե քո ամբողջ մարմինը լուսավոր է, առանց խավարի մի մասնիկ ունենալու իր մեջ, այն ժամանակ ամեն ինչ այնպես լուսավոր կլինի, ինչպես երբ ճրագն իր շողերով լուսավորի քեզ։
Առակը ուսուցանում է, որ խավարի մեջ լույսը գտնելու դեպքում պետք է միանշանակ օգտագործել այն, քանի որ դա հավատի լուսյն է։ Այստեղ փոխաբերական բայց շատ գեղեցիկ կերպով արտահայտում է թե ինչպես է այդ ամենը նայվում կողքից։
Նոր գինին հին տիկերի մեջ չի դրվում
17 Նմանապես, ոչ ոք նոր գինին հին տիկերի մեջ չի լցնի, այլապես տիկերը կպայթեն. գինին դուրս կթափվի, և տիկերը կփչանան։ Ընդհակառակը, նոր գինին նոր տիկերի մեջ են լցնում, և երկուսն էլ պահվում են։
Կարծում եմ այս առակը կուսուցաներ, որ մարդկանց դեպքում սա նույնպես այսպես է երբ փորձում են քեզ ներքաշել վատ շրջապատի մեջ դու ինքդ սկսում ես վերածվել վատի, սակայն երբ դուրս ես գալիս և մտնում ես լավ շրջապատի մեջ դու միանգամայն կդառնաս ավելի լավը և միայն լավ բաները կսովորես իրանցից։
Նոր կարկատանը հին հագուստի վրա
16 Ոչ ոք չլվացված նոր կտորը չի գործածի հնացած հագուստի համար կարկատան անելու, քանի որ նոր կտորը, քաշվելով, հագուստը կպատռտի, և պատռվածքը ավելի մեծ կլինի։
Առակը կուսուցաներ որ, երբեք մենք չենք օգտագործի նոր կտորը հնացած հագուստի համար։ Քանի որ հինը միշտ ավելի ամուր է քան նորը։
Նորվեգացի հայտնի ճանապարհորդ, հետազոտող և գրող Թուր Հեյերդալը նորից ուղևորվեց Զատկի կղզի։ Այս անգամ նրան ճանարապհորդության են հանել քարե հսկայական քանդակները, որը տասնվեց դար առաջ են ստեղծվել։ Ովքե՞ր են դրանց հեղինակները, ինչպես են դրանք մի քանի կիլոմետր հեռու գտնվող քարհանքից հասցվեց այստեղ։
Նրա վրանը լիքն էր թխվածքի փշրանքով։
Հարազատները հաջողություն մաղթելու փոխարեն մեկ անգամ էլ լավ դնգստեցին Փղիկին։
Հնագետների մի քանի ամիս է պետք։
Անապատներում քամու էներգիան կարելի է օգտագործել տնտեսական նպատակներով։
Մասնագետները պնդում են։
Ագռավին աղավնու շորորուն քայլը շատ դուր եկավ, նա էլ որոշեց, որ պետք է քայլի աղավնու նման։ Փորձեց-փորձեց, բայց չստացվեց։ — Էհ, ինչ հիմարություն է, ավելի լավ է կրկին պապերիս նման քայլեմ: Փորձեց, տեսավ, որ պապերի նման քայլելն էլ է մոռացել։ Այդ օրվանից ագռավը չի կարողանում ոչ շորորալ, ոչ էլ իր պապերի նման քայլել, ցատկոտում է:
Առակը ցուցանում է, որ` դ) եթե մեկն անընդհատ փորձի ուրիշներին ընդօրինակել, սեփական ոչինչ չի ունենա:
Հարյուր Իննսունվեց,Հարյուր Իննսունվեց,Երկու կամ երեք,Ապրիլի իննին,ութ,մեկն,յոթ։
Դերունունները փոխվում են։
Գառնուկը ջրհորում ինչ որ մի բան տեսավ։ Դա տեսնելիս դաշտում կփախչեր։
Պապն այդ օրը ինչ որ բան էր պատմում, աղջիկը դա վաղուց էր ուզում իմանալ։
Պայմանը սա էր, որ Գիքորը պիտի տուն մաքրեր, ամաններ լվանալ, ոտնամաններ սրբեր։
Քերականության մասին մի բան եմ լսել, որ բոլոր արվեստների հիմքն է։
Մի թռչունը չի կարող Եգիպտոս չվել, որովհետև Եգիպտոսի տեղը չգիտի։
Ամեն գարնան երկու հակառակորդների հանդիպումը դառնում էր ավելի վտանգավոր, քանի որ ձմռան պարապությունից ուժ ու եռանդ ստացած՝ նրանք ավելի կատաղի էին դառնում։
Առարակագիր Եզոպոսը մի անգամ մտավ նավաշինարան, որտեղ նավաշինարարները սկսեցին նրան ծաղրել և բարկացնել։
Հանգստացած թագավորը դանդաղ նստեց։ Հանգստացած թագավորը արագ կերպով նստեց։ Շատ հանգստացած թագավորը նստեց։
Հանդարտված առյուծները հզոր դիրքով կանգնեցին նրա գահավորակի մոտ։ Հանգստացած առյուծները արագ կանգնեցին նրա գահավորակի մոտ։ Հանգստացած առյուծները շատ արագ կանգնեցին նրա գահավորակի մոտ։
Հիվանդ մարդը տանջվելով դեղ խմեց։ Հիվանդ մարդը արագ կերպով դեղ խմեց։
Փարիզում անցորդներից մեկը վարար անձրևի տակ ընկավ։ Թրջվելուց պաշտպանվելու համար թևի տակի նկարը բարձրացրեց գլխի վրա ու վազեց։ Երևի աշխարհում դեռ ոչ ոք անձրևից այդպիսի թանկագին անձրևանոցով չէր պաշտպանվել։
Տեսնելով անցորդի գլուխը պաշտպանող նկարը, դեպքի ակամա վկան՝ ոստիկանը զարմանքից բղավեց։ Նա ճանաչեց Գյուստավ Կուրբեի նշանավոր Քնած շիկահետ կինը կտավը։ Թանգարանից հափշտակված այդ նկարի վերատպված օրինակները հենց այդ օրը բաժանվել էր ոստիկաններին։ Նկարը յոթ հարյուրից ութ հարյուր դոլար էր գնահատված։ Ոստիկանը մարդուն հետևեց մինչև նրա բնակարանը, որտեղ հայտաբերվել էր տարբեր ժամանակներում տարբեր տեղերից գողացված նկարների ամբողջ պատկերասրահ։ — Ավելի լավ էր մինչև ոսկորներս թրջվեի, — տխրությամբ ասաց գողը, երբ նրան ձեռբակալեցին։
60․ Ըստ տրված հետևության, պատմիր տեսած, լսած կամ կարդացած մի պատմություն։
Սուտասանը որ իմանա՝ սուտը բռնող չկա, ինչ ասես կհնարի։
Հայաստանը գտնվում է Հայկական լեռնաշխարհի հյուսիս-արևելյան մասում և զբաղեցնում է Կուրի և Արաքսի միջև ընկած տարացքի մեծ մասը։ Այն զբաղեցնում է 29740 կմ² տարածք։ Հյուսիսում սահմանակից է Վրաստանին ,արևելքից և հարավ-արևմուտքից սահմանակից է Արդրբեջանին, հարավից ՝Իրանին, իսկ արևմուտքից Թուրքիային։ Հայաստանի տարածքը ունի բարդ երկրաբանական կառուցվածք և բազմազան ռելիեֆ։ Հայաստանը լեռնային երկիր։ Հայաստանի տարացքում առկա են ռելեֆի ծագման 4 տարբեր տեսակներ․
Ծալքաբեկորային լեռների տարածք և Փոքր Կովկասի միջլեռնային հովիտ։ Զբաղեցնում է Հայաստանի հյուսիսարևելյան մասը,հիմնականում Կուր գետի ջրավազանը,դրանք են՝ Վիրահայոցի,Բազումի,Փամբակի,Գուգարաց,Սևանի լեռնաշղթաները և դրանց միջև գտնվող հովիտները և հարթավայրերը։Ամեանաբարձր կետը Թեժլեռն է(3101մ):
Հրաբխային ծածկույթով տարածքներ՝Աշոցքի, Արագածի,Գեղամա,Վարդենիսի,Սյունիքի զանգվածներ։Ռելիեֆի ձևերը մեղմ են ունեն թույլ էրոզիոն մասնատվածություն։ Ամենաբարձր կետը Արագածն է։
Ծալքավոր լեռների մերձարաքսյան համակարգ․ Գտնվում է Արաքս գետի ձախ ափին։Դրանք Բարգուշատի,Զանգեզուրի և Մեղրու լեռնաշղթաներն են։Ամենաբարձր կետը Կապուտջուղ գագաթն է (3904մ)։
Արարատյան դաշտ․ Այն ներառում է Արարատյան հովտի ստորին հողամասը որը տեկտոնային իջվածք է։
Հոդված 3. Սույն օրենքում օգտագործվում են հետևյալ հասկացությունները. 1) Կրթություն՝ անձի, հասարակության և պետության շահերից ելնող ուսուցման և դաստիարակության գործընթաց, որը նպատակաուղղված է գիտելիքները պահպանելու ու սերունդներին փոխանցելու համար. Կրթությունը մեր ժամանակներում շատ ավելի զարգացած է և ավելի արդիական է սովորել ու գիտելիք ձեռք բերել քան մեր ծնողների ժամանակ, քանի որ նրանք ասում են որ այն ժամանակ սովորելը հատկապես տղաների մոտ ամոթ է։
1.1) ուսուցում՝ կրթական ծրագրով իրականացվող գործընթաց, որն ուղղակիորեն կամ անուղղակիորեն նպատակաուղղված է անձի ուսումնառության կազմակերպմանը, իրականացմանը կամ դրա օժանդակմանը. Կարծում եմ որ ուսոմ
4.1) ռազմաուսումնական հաստատություն՝ հանրակրթական կամ միջին մասնագիտական կամ բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական կրթություն իրականացնող ուսումնական հաստատություն, որն ապահովում է սովորողների ուսուցումն ու դաստիարակությունը ռազմական կրթական ծրագրերի պահանջներին համապատասխան.
Այս հոդվածում շատ ստույգ նկարագրված է կրթության ճյուղերի մասին, որոնց մեջ ամեն ինչ կարծում եմ շատ ճիշտ և հասկանալի է բացատրված։
Հոդված 7. Ուսուցման լեզունՈւսուցման լեզուն Հայաստանի Հանրապետությունում կրթությունն իրականացվում է «Լեզվի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի պահանջներին համապատասխան: Այստեղ ներկայացված է որ Հայաստանում ուսուցման լեզուն հայերենն է,սակայն դպրոցներում անցնում են նաև օտար լեզու անգլերեն, ռուսերեն։
Հոդված 4. Կրթության բնագավառում պետական քաղաքականությունը Հոդվածում ներկայաց
Я думаю, человеческий мир превратится в робототехнику, потому что роботы уже работают официантами в кафе в ряде стран или роботы преподают вместо учителей. Конечно это очень плохо, потому что я не представляю тогда, в чем будет смысл жизни и смысл труда, если все должны делать роботы, а не люди, создатели роботов думают, что они облегчат жизнь людям, но нет они усложнят жизнь и потеряют все.желание работать․ В нашем возрасте люди более зависимы от телефона, больше дети зависимы от телефона, как и я.
Мы живем в век, когда очень сложно говорить о том, как быть полностью счастливым, когда каждую секунду в сердце чувствуется страх перед тем, что будет с нами и нашей Родиной завтра. Я могу во всем искать хорошее, но не во всех случаях могу его найти. Секрет моего счастья только один, который называется покой․ Я от всей души радуюсь успехам своих родственников, когда вижу, что они счастливы, а главное здоровы. Я могу чувствовать себя счастливым по поводу многих вещей, но это счастье длится несколько секунд. До того момента, пока я не открою интернет и не увижу, как тяжело сейчас нашему народу и нашей стране.
Էլեն Ավետիսյան 